近日，七部門聯合印發(fā)《關于實施高技能領軍人才培育計劃的通知》，要求貫徹國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大國工匠、高技能人才的戰(zhàn)略部署，進一步擴大高技能人才數量規(guī)模，提升素質水平，從2024年到2026年，聯合組織實施高技能領軍人才培育計劃。
近年來，隨著社會發(fā)展的增速以及產業(yè)轉型的需求，人才作為發(fā)展的內在驅動力，是科研、技術、產能等創(chuàng)新的源泉。現今，大國工匠、高技能人才已經納入國家戰(zhàn)略人才力量，是高質量發(fā)展的堅實支撐，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才，對加快建設現代化產業(yè)體系、增強國家核心競爭力具有重要意義。
當前，我國高技能人才在一定程度上存在總體數量不足、與產業(yè)發(fā)展融合度不高、與建設要求適應性不強等短板，迫切需要多方合力培養(yǎng)服務更多高技能人才，為強國建設提供有力支撐。
高技能人才，是知識型、技能型、創(chuàng)新型相結合的復合型高素質人才。為助力解決人才技能實操提升的難題，打造適應發(fā)展的高技能復合型人才梯隊，優(yōu)路教育從內部師資強化、教學設計提質、實操實訓賦能等教學方面和外部校企合作、行業(yè)交流等需求對接方面，雙向發(fā)力，使人才培養(yǎng)與產業(yè)結構、社會技能需求相契合。
多年來，作為社會職業(yè)教育培訓機構，優(yōu)路教育持續(xù)深耕建筑工程、安全應急、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融等行業(yè)領域，融匯了一支兼?zhèn)渲R與技能的實力師資團隊，為學員的學習提升夯實教學基石。
實力師資團隊，是優(yōu)路教育樹立良好口碑，詮釋品牌價值的關鍵力量。優(yōu)路教育擇選行業(yè)經驗豐富的人才組成師資團隊，組織體系化的教學技能培訓，將講師豐富的實操技術經驗轉化為知識與技能的穩(wěn)定輸出。同時，優(yōu)路教育集中師資力量對教學課程、資料等進行精研打磨，輸出標準化的品質教學產品。
教學技能大賽、精進培訓、教研大會等多種形式的教學活動成為了優(yōu)路教育師資力量強化、教學提質的重要途徑。優(yōu)路教育相關負責人表示，講師的能力素養(yǎng)是教學之基，通過參與教學技能大賽，參賽講師們發(fā)揮所長，在教學課件展示、授課表現、教學設計、案例演繹等多方面盡情展現，以精進自身、互學共進為目標，合力提升優(yōu)路教育教學品質。
除此之外，優(yōu)路教育大力投入實訓基地的建設，以“知識型+技能型”復合型人才培養(yǎng)為目標，在多地區(qū)均建立了消防教學實訓室，其他實訓基地也在逐步建設當中;同時，為積極響應智能制造領域人才需求，優(yōu)路教育以較為完善的實踐教學設施設備、良好的教學環(huán)境，打造智能制造實訓基地，滿足學員理論、實操的雙向學習需求。
為更深入探需產業(yè)發(fā)展趨勢，優(yōu)路教育發(fā)揮資源整合優(yōu)勢，鏈接企業(yè)、高校、行業(yè)組織等，積極探索產教融合、校企合作，共謀行業(yè)人才培養(yǎng)，為產業(yè)增值，為發(fā)展賦能。
結合經濟社會轉型、科技創(chuàng)新發(fā)展和產業(yè)結構變革等多維趨勢，社會對高技能人才的需求將會隨之變化，為匹配需求，職業(yè)教育要加大培養(yǎng)培育力度，充分發(fā)揮各鏈條主體的價值，構建多元主體協(xié)同育人體系。
面對新興產業(yè)、先進制造業(yè)等行業(yè)對于高技能人才的渴求，職業(yè)教育應擔負起社會責任。優(yōu)路教育作為職教力量的組成部分，將積極響應國家政策，圍繞重大項目、重點產業(yè)，對標人才需求，聯合多元力量，協(xié)同育人，建立人才培養(yǎng)長效機制，提升高技能人才的綜合素質、技能水平和實踐創(chuàng)新能力，助力推動人才強國戰(zhàn)略發(fā)展!
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